Educação

Estudante de Medicina cotista se diz vítima de racismo e tem matrícula cancelada

Uma estudante cotista diz ter sido vítima de racismo na Universidade Federal de Rondônia (Unir) após ter sua matrícula cancelada pela banca de heteroidentificação que considerou que ela não era indígena. Vitória Barros foi aprovada para cursar Medicina e diz pertencer ao povo Tapuia Tarairiú.

A banca de heteroidentificação, que visa comprovar se o aluno tem direito a cota étnico-racial, visando evitar fraudes, afirma, em relatório, que a estudante “fez chapinha e maquiagem para parecer mais com o fenótipo indígena” e que nas redes sociais ela “aparece com cabelo bem cacheado”.

O Estatuto do Índio (Lei Nº 6.001) determina que “Índio ou Silvícola é todo indivíduo de origem e ascendência pré-colombiana que se identifica e é identificado como pertencente a um grupo étnico cujas características culturais o distinguem da sociedade nacional”.

A Unir também diz que os membros da comissão que analisaram a matrícula da estudante não conseguiram contato com todas as lideranças que assinaram a declaração de pertencimento indígena entregue por ela.
a cacica, Francisca Conceição Bezerra o professor de língua materna e guardião da memória cultural do povo Tapuia Tarairiú, Josué Jerônimo Ednete dos Santos Silva, coordenadora de ação.
Jerônimo e Ednete alegam que não foram contatados pela a Unir e que, se tivessem sido questionados, confirmariam que Vitória faz parte do povo Tapuia Tarairiú.

Já a cacica, Francisca da Conceição, afirma que conversou com a comissão e respondeu todos os questionamentos feitos, dizendo, inclusive, que a estudante é parte de seu povo.

De acordo com a estudante, os problemas com a universidade começaram logo após a inscrição. A princípio, a matrícula dela foi negada por “não estar de acordo com o edital”. Para ter acesso à modalidade de cotas indígenas na Unir, é necessário anexar dois documentos ao processo: autodeclaração e declaração de pertencimento indígena. Vitória tinha ambos.

Como Vitória anexou todos os documentos necessários, com assinatura de três lideranças do seu povo, decidiu entrar com recurso contra o indeferimento da matrícula. Alguns dias depois saiu o resultado e ela estava oficialmente matriculada em medicina.

É o meu sonho, que eu achava que tinha realizado, mas de um sonho começou a virar um pesadelo”, relata.

A estudante comprou a passagem dela e do pai para Porto Velho, organizou a mudança, pediu a exoneração do cargo público que ocupava, comprou os materiais solicitados e começou a assistir as aulas on-line ainda no Rio Grande do Norte.

Duas semanas depois, em uma sexta-feira, foi surpreendida com o cancelamento da matrícula, dois dias antes da data marcada para a viagem para Rondônia.

“Eles deram o resultado da minha entrevista no último dia que poderia interpor recurso, em uma sexta-feira, no final do expediente, então eu não tinha como recorrer. Como a passagem já estava comprada eu decidi vir resolver pessoalmente”.

O cancelamento da matrícula aconteceu semanas depois da entrevista de heteroidentificação feita por videochamada no dia 16 de junho.

Participaram duas servidoras da Unir e duas voluntárias indígenas, além da estudante.

“Uma coisa que me chamou atenção é que no final uma das voluntárias falou: ‘olha, a gente entrou em contato com as lideranças, mas só conseguimos falar com sua cacique e isso é muito ruim pra você. Porque você que é indígena sabe que muitas pessoas fraudam e muitos caciques assinam documentos para qualquer pessoa pra colocar quem eles querem aqui dentro da universidade’”, relembra.

“Li atentamente cada detalhe [do relatório] e os argumentos usados eram basicamente achismos e falas extremamente racistas”.

O relatório da entrevista descreve sem muitos detalhes os assuntos abordados (cultura, costumes e pertencimento à comunidade indígena) e a consideração de cada integrante da comissão que participou da reunião.

De acordo com o documento, uma das participantes falou durante a entrevista que “o indígena que entra por meio das cotas deve estar presente nas mobilizações dos coletivos que atuam dentro da universidade”.

Uma outra integrante diz que buscou “referências” nas redes sociais e aponta que Vitória “não se apresenta como indígena” e que ela “aparece com cabelo bem cacheado”. Diz ainda que a estudante fez “chapinha e maquiagem para se parecer mais com o fenótipo indígena” durante a entrevista.

A conclusão da banca foi que Vitória “não tem vínculo, nem pertencimento à comunidade indígena a qual declarou pertencer”.

“Eu estava em casa o tempo todo nesse dia [da entrevista], então não tinha nem porque fazer maquiagem. Eu não tenho cabelo cacheado, nunca tive e também se eu tivesse isso não me faria menos indígena. Se eu tivesse maquiada também não me faria menos indígena’”, ela aponta.

Botucatu realizará Fórum Municipal de Educação para avaliar metas

No dia 09 de outubro, às 19 horas, Botucatu sediará o Fórum Municipal de Educação. O evento é destinado aos profissionais da educação e representantes de entidades ligadas direta ou indiretamente às causas educacionais do Município.

O Fórum Municipal de Educação será no Salão Nobre da Faculdade de Medicina de Botucatu no dia 09 de outubro, às 21 horas. Para participar é necessário se inscrever previamente pelo link: https://www.botucatu.sp.gov.br/forum-municipal-de-educacao-de-botucatu

O evento é resultado de minifóruns que aconteceram ao longo do mês de agosto, onde forma revisadas as metas e estratégias do Plano Municipal de Educação. Os encontros aconteceram nas Unidades Escolares com a presença dos gestores, professores, pais e funcionários da comunidade escolar.

Na ocasião, também serão apresentadas pelo coordenador do Fórum as metas que foram atingidas e aquelas que ainda não foram atingidas do Plano Nacional de Educação e os preparativos para Novo Plano Nacional de Educação que vence no ano que vem.

Serviço:

Fórum Municipal de Educação

Local: Salão Nobre da Faculdade de Medicina (Av. Prof. Mário Rubens Guimarães Montenegro, s/n, Rubião Júnior – UNESP)

Dia: 09/10/2023

Horário: 19 horas

Projeto Passarinhando e EMEFI Hernâni Donato inauguram Trilha Ecológica

O projeto de extensão universitária Passarinhando: “Educação Ambiental e Conservação”, do Instituto de Biociências da Unesp de Botucatu (IBB), coordenado pela Professora Silvia Mitiko Nishida, inaugurou a Trilha Ecológica da Escola Hernâni Donato, no último dia 13 de setembro. Esta ação, além de ampliar pontos para a observação de aves, celebrou o Dia Nacional do Cerrado, comemorado no dia 11, a chegada da Primavera e o Dia da Árvore.

A EMEFI Hernâni Donato situa-se ao lado da nascente Ibiaçá, uma das oito nascentes do Córrego Pinheirinho, que fica dentro da área de proteção de um fragmento de cerrado, denominada Floresta Estadual de Botucatu (FEB). A Trilha Ecológica tem cerca de 300 metros e começa no comedouro para observação de aves frugívoras, granívoras e onívoras. Mais adiante, a trilha segue para a nascente Ibiaçá que está assoreada e, por isso, recebeu o plantio de 50 mudas nativas (doadas pela Prefeitura e pela Faculdade de Ciências Agronômicas da Unesp) para a recuperação.

Passando pela nascente, a trilha segue pelo Bosque Encantado, pelo Mirante do Cerrado, pelo Brejal e chega na entrada da Mata de Galeria, onde se pode notar imediatamente a mudança de temperatura e o seu frescor. A trilha vai até uma ponte de madeira, de onde se vislumbra o nascimento do Córrego Pinheirinho. Finalmente, o percurso termina numa clareira onde há uma mesa e bancos de madeira, utilizados para atividades da escola, como rodas de conversa e de leitura, e piqueniques.

Pelo caminho da trilha, há placas indicativas do nome popular e científico das plantas nativas e atrativas da fauna e que foram identificadas por Heloiza Cassola, engenheira florestal, técnica do Setor de Botânica e membro da equipe do Passarinhando.

Durante o evento comemorativo, participaram os estudantes do 4º e 5º ano orientados, respectivamente, por Maria Roseli Leonel Kraus e por Vinícius Nunes Alves, que são professores da escola e membros do projeto. Os estudantes apresentaram as características de cada habitat mencionando as aves predominantes e mostraram também as parcelas de areia para registrar os rastros de mamíferos que utilizam a área. A entrada de cada ambiente foi apresentada pelos alunos do 5º ano, demonstrando que a trilha ecológica pode ser uma grande sala de aula a céu aberto em que os estudantes são protagonistas do processo de ensino-aprendizagem.

Em seguida, estudantes do Colégio Embraer, representado pela coordenadora técnica Barbara Fernandes, que também é membro do Passarinhando, apresentaram uma linda maquete do Cerrado representando a FEB. Neste momento, descreveram as maravilhas desta paisagem (cerrado típico, campos sujos e campos limpos úmidos, ocorrência de 199 espécies de aves, incluindo espécies ameaçadas), assim como suas problemáticas (lixo acumulado, a monocultura, avanço desordenado da cidade, e outras). As monitoras do Passarinhando – Ana Claudia Fratino e Carol de Castro – demostraram as propriedades do solo do cerrado e das suas plantas, explicando por que o bioma Cerrado é uma caixa d’água e uma floresta invertida.

Finalmente, a atividade foi encerrada com a canção “(En)canto do Cerrado”, cantada e composta por uma das estudantes do projeto, com a mensagem de que Arte e Ciência podem andar juntas, potencializando saberes.

“A extensão universitária protagoniza uma ação bastante especial e indissociável junto à pesquisa e ensino na prática acadêmica e estabelece seu valor em diálogo com os demais setores da sociedade, do qual a universidade faz parte. O projeto Passarinhando, liderado pela Prof. Silvia, é um exemplo muito claro desse processo. A trilha ecológica junto à escola oferece condição especial para a interação entre docentes e estudantes do Instituto ao lado de professores e alunos da rede, oportunizando aprendizado acerca de temas caros à sociedade atual, como preservação do ambiente. Os estudantes do ensino fundamental serão, a partir daqui, multiplicadores dessa ação e serão verdadeiros cientistas desse processo, sob definição de uma ciência cidadã”, afirmou o Vice-diretor do Instituto de Biociências, Prof. Wilian Fernando Zambuzzi, que cuida da pasta da Extensão Universitária.

Para Roberta Sogayar, secretária adjunta do Turismo, o lançamento da Trilha Ecológica na Escola Hernâni Donato coroa o projeto do Passarinhando, trazendo uma diversidade de informações ambientais a serem desenvolvidas ao longo da trilha.

“Uma cidade observadora de aves necessita da universidade na escola, fazendo a ponte entre a ciência e conhecimento pragmático, lúdico e que abre os campos de atuação do aluno no mundo. Deste projeto já temos alguns observadores de aves ávidos e apaixonados, o que certamente é um grande potencial na mão de obra para o turismo”, afirmou Roberta.

A Coordenadora Pedagógica da Escola, Eunice Pedro Santos, comemorou a realização do projeto Passarinhando.

“Eu, como coordenadora da Hernâni Donato, só tenho a dizer que esse projeto é incrível e que os olhos dos nossos alunos brilham com ele. O dia da inauguração da Trilha Ecológica foi mágico para todos nós”, finalizou a coordenadora.

As atividades desenvolvidas pelo projeto podem ser conhecidas no site passarinhando.com, e no Instagram @passarinhandobotucatu

Prestigiaram o evento: José Gustavo Celestino de Campos, da Secretaria Municipal de Educação; Edilene Bortolozzo Vieira, Juliane Fumes Bazzo e Vitor Moratori, da Secretaria do Verde; Roberta Sogayar, Secretária adjunta de Turismo; Percilia Giaquinto Cardoso ,Chefe do Setor de Fisiologia e Vice-Chefe do Departamento de Biologia Estrutural e Funcional; o presidente da ONG Nascentes, João Batista Oliveira; a Chefe do Setor de Parques e Jardins da FEPE da FCA Unesp, Aline Gonçalves Barbosa; a Supervisora da EMEFI Hernâni Donato, Professora Adelaide; a Coordenadora dos anos iniciais do Ensino Fundamental Professora Danielle; a  Orientadora e Colaboradora das Escolas Integrais, Cristina Mattos; e membros do projeto Passarinhando, como Lais Freitas Lopes e  Isadora Maezato.

Professores de Educação Física participam de capacitação por meio do Projeto Tênis nas Escolas

Nesta quarta e quinta-feira, 13 e 14, professores de Educação Física de 20 escolas da Rede Municipal de Ensino, participaram de uma capacitação do Projeto ‘Tênis nas Escolas, realizado através de uma parceria entre a Secretaria Municipal de Educação com o Instituto Patrícia Medrado, Secretaria de Esportes do Estado de São Paulo, com o patrocínio da empresa Dexco.

A formação ocorreu na EMEF Luiz Tácito Virginio dos Santos, ministrado por Patricia Medrado, importante tenista brasileira, que conquistou vários títulos entre eles uma medalha de prata nos Jogos Pan Americanos do México, de 1975.

Além da capacitação, o projeto propicia às escolas participantes todos os itens necessários para a prática do esporte nas unidades escolares com a doação de kits contendo bolinhas, raquetes e redes.

“A capacitação dos professores através do Projeto Tênis nas Escolas traz a possibilidade dos professores inserirem mais esta prática esportiva nas suas aulas e despertar nos alunos o interesse por esta modalidade”, comentou Mara Ruiz, Coordenadora de Práticas Esportivas da Secretaria Municipal de Educação.

 

Conselho Municipal de Educação promove eleição para gestão 2023-2025

O Conselho Municipal de Educação – COMED,, informa que as inscrições para o processo eleitoral para indicação dos novos membros do Conselho Municipal de Educação (COMED), para compor o Conselho Municipal de Educação para o biênio 2023-2025, serão realizadas no período 18 a 22 de setembro de 2023.

De acordo com os procedimentos especificados em edital, através de eleição, os cargos serão preenchidos por dois representantes de cada segmento (titular e suplente): Representante de pais de alunos das escolas públicas municipais de Educação Infantil ou do Ensino Fundamental e EJA. Representante do CACS – FUNDEB. Representante dos professores e especialistas das escolas públicas municipais de Ensino Fundamental I e II e EJA. Representante dos professores e especialistas das escolas públicas municipais de Educação Infantil. Representante de Atendentes de Creche dos Centros de Educação Infantil Municipal. Representante dos demais funcionários da Secretaria Municipal de Educação.

Além dos membros eleitos, para compor o COMED serão indicados mais dois representantes (titular e suplente) dos segmentos: Poder Executivo; área Jurídica Municipal; Secretaria Municipal de Educação (Fundamental I, II, Educação Infantil, EJA e Especial); e FUNDEB.

Inscrições

Para participar do processo de escolha o candidato deverá se inscrever através dos Conselhos Escolares na escola onde está inserido ou de seu território, onde será indicado o seu nome para o certame dentro de seu segmento, por meio de Ata confeccionada em reunião do Conselho Escolar especificamente para este fim, no período de 18 a 22 de setembro de 2023.

Poderão se inscrever professores, atendentes de creche e demais funcionários da Secretaria Municipal de Educação em efetivo exercício na função que representa, sob nenhuma forma de afastamento no período de inscrição, e pais cujos filhos estiverem frequentando regularmente as Unidades Escolares pertencentes ao Sistema Municipal de Ensino.

As pessoas interessadas em participar da eleição devem observar o seguinte calendário eleitoral:

Período de Inscrição nos Conselhos Escolares: 18 a 22 de setembro de 2023. Publicação dos nomes dos inscritos: 27 de setembro de 2023.

Eleição: 18 de outubro de 2023, das 7:00 horas às 19:00 horas.

Apuração: 19 e 20 de outubro de 2023.

Divulgação dos escolhidos: 23 de outubro de 2023.

Posse: 26 de outubro de 2023.

COMED

O Conselho Municipal de Educação é um órgão normativo, deliberativo e fiscalizador vinculado tecnicamente à Secretaria da Educação. É de responsabilidade do órgão estabelecer normas para autorização de funcionamento e supervisão de unidades escolares municipais, além de propor diretrizes para a organização de Rede Municipal de Educação.

Os alunos têm a oportunidade de desenvolver projetos e habilidades em programação, eletrônica e design.

De acordo com Cristiane Messias, Coordenadora de Projetos da Secretaria Municipal de Educação, o FAB LAB, equipado com máquinas e recursos do mais alto nível para desenvolvimento e prototipação de projetos, tem por objetivo ampliar as experiências de aprendizagem multidisciplinares onde o estudante é o protagonista no desenvolvimento do projeto. O laboratório possui a chancela FAB Foundation, criada e mantida pelo Massachusetts Institute  of  Technology  (MIT),  nos  Estados  Unidos.

“Nestas atividades os estudantes têm a oportunidade de desenvolver projetos e habilidades em programação, eletrônica e design, além de vivenciar a satisfação de criar protótipos com ênfase na abordagem STEAM (Ciência, Tecnologia, Engenharia, Artes e Matemática) e cultura maker”, comentou Cristiane.

Já os alunos dos 4º anos das escolas EMEFEI Prof. José Antônio Sartori e EMEF Dr. João Maria de Araújo Jr. participam do projeto de robótica do Sesi, com o Curso Kids Programmers, também com duração de três meses em encontros semanais.

 

Educação realiza desfile cívico em comemoração a Independência do Brasil nesta quinta-feira

O evento será às 9 horas na Rua Amando de Barros.

A Prefeitura de Botucatu, através da Secretaria Municipal de Educação, promove na manhã da quinta-feira, 07, o tradicional desfile cívico em comemoração aos 201 anos da Independência do Brasil, que reunirá escolas e entidades do Município.

O evento, que está marcado para iniciar às 9 horas, será na Rua Amando de Barros e o palanque com as autoridades será instalado defronte a Praça Emílio Pedutti (Praça do Bosque). A área de concentração será montada entre as ruas Prefeito Tonico de Barros e Major Leônidas Cardoso, com a dispersão no cruzamento com a Rua Siqueira Campos até a Rua Cel. Fonseca.

O Tiro de Guerra 02-048 abrirá o desfile, seguido da Polícia Militar, Corpo de Bombeiros, Polícia Civil, Guarda Civil Municipal, SAMU, seguidos pela Banda Sinfônica Municipal “Dr. Damião Pinheiro Machado”, além de escolas e demais entidades.

A Secretaria Municipal de Transporte interditará, a partir das 6 horas, todas as ruas que dão acesso à Rua Amando de Barros, da Rua Prefeito Tonico de Barros até a Rua Coronel. Fonseca. Por este motivo, a Semutran orienta os motoristas a utilizarem as ruas paralelas, como João Passos e Curuzu.

A organização do Desfile informa ainda que a Rua Marechal Deodoro, no quarteirão da Praça do Bosque, ficará disponível para o estacionamento de carros de portadores de necessidades especiais, desde que possuam o cartão.

Inscrições prorrogadas para a Escola de Inovadores/Desafio Empreenda

O Centro Paula Souza, com apoio do Parque Tecnológico Botucatu e do seu Núcleo de Empreendedorismo e Inovação (NEI), prorrogou o prazo das inscrições para a 17ª edição da Escola de Inovadores/Desafio Empreenda. Este é um curso de extensão gratuito, organizado pela Inova CPS, com objetivo de ensinar pessoas com espírito empreendedor a transformar ideias inovadoras em modelos de negócios.

As inscrições são gratuitas e devem ser feitas até o dia 10 de setembro, pelo site https://inova.cps.sp.gov.br/inscricao-escola-de-inovadores-17/

Em formato online, o curso tem duração de 40 horas, distribuídas por sete encontros semanais.  As aulas serão ministradas ao vivo, aos sábados pela manhã, por professores de Etecs e Fatecs que atuam como agentes de inovação.

O Desafio Empreenda é uma iniciativa do Núcleo de Empreendedorismo e Inovação do Parque Tecnológico Botucatu (NEI). Integram o grupo instituições ligadas a ensino, pesquisa, empreendedorismo e inovação. A metodologia utilizada é da Escola de Inovadores, gerenciada pela Inova CPS, do Centro Paula Souza.

Mais informações podem ser obtidas pelo site https://inova.cps.sp.gov.br/