Educação

Cerca de 15 mil alunos das unidades de Educação Infantil, Ensino Fundamental, Ensino Especial e Educação de Jovens e Adultos (EJA) da Rede Municipal de Ensino, entram em recesso escolar a partir do dia 07 de julho, sexta-feira, com retorno no dia 27 de julho, quinta-feira.

Apenas as creches que atendem crianças de zero a três anos funcionarão normalmente neste período.

Nos dias 24 e 25 de julho, todos os professores da Rede Municipal de Ensino participarão de atividades de replanejamento e também no dia 25 de julho será realizada a atribuição de aulas do segundo semestre para professores da Escola Municipal de Ensino de Jovens e Adultos (EMEJA).

Hoje, a Rede Municipal de Ensino de Botucatu conta com 28 escolas de Ensino Fundamental, sendo 11 em período integral, 49 escolas de Educação Infantil e creches (sendo 30 unidades da rede municipal e 19 em parceria com organizações sociais), uma escola de Educação Especial, um núcleo de Atendimento Pedagógico Especializado (NAPE) e uma escola de Educação para Jovens e Adultos.

Transporte Escolar

Durante o período de recesso, a Secretaria Municipal de Educação realizará a manutenção preventiva e corretiva de todos os veículos da frota, que conta atualmente com 77 veículos entre ônibus, micro ônibus, vans e Kombis. O Transporte Escolar atende cerca de 5 mil alunos em 110 itinerários nos três períodos (manhã, tarde e noite), no perímetro urbano e rural.

Serviço:

Secretaria Municipal de Educação

Rua Dr. José Barbosa de Barros, 120, Vila dos Lavradores

Telefone (14) 3811-3150 / 3811-3199

Foto: Rivaldo Gomes

Edição: Kleber Sampaio

Fonte: Agência Brasil

Foto: Juca Varella/Agência Brasil

A escritora Anna Luiza Calixto ministrou palestras sobre prevenção contra a violência sexual em escolas municipais de Avaré.

Aproximadamente 4500 alunos participaram da ação. Parceria entre Secretaria Municipal de Educação e Educandário Santa Maria, a iniciativa faz parte do Projeto “Bem Me Quer”.

A palestrante é autora da cartilha “Bem Me Quer, Mal Me Quer?”, ferramenta utilizada no combate ao abuso sexual infantil.

Por meio da literatura e didática apropriada, o manual ensina a criança a diferenciar contato afetuoso do toque abusivo, entre outras condutas.

A palestrante também destacou o papel dos profissionais da Educação na identificação e encaminhamento de denúncias.

“Como educadores, temos consciência da importância do nosso trabalho na prevenção e cuidados com as nossas crianças”, ressaltou Anna Luiza.

A Secretaria Municipal de Educação destacou o profissionalismo da palestrante. “Embora a prevenção seja tratada permanentemente na Rede Municipal de Ensino, é importante trazer especialistas capacitados para discutir um tema tão delicado com os educandos”, ressalta a secretária Josiane Medeiros.

Fonte:  A Voz do Vale

Através de uma parceria com o Projeto Patrulha da Paz, as 23 escolas da Rede Municipal de Ensino, 05 particulares, 02 escolas conveniadas e o Grupo de Escoteiros, participantes do projeto, também recebem orientações do Projeto Samuzinho, desenvolvido pelo SAMU 192 Regional de Botucatu.

De acordo com Priscila M.Vieira de Almeida, Coordenadora Geral do SAMU, o objetivo do Samuzinho é esclarecer, informar e ensinar aos alunos sobre o funcionamento do SAMU 192, comentar sobre assuntos preocupantes, vivenciados no dia a dia como trote, uso do cerol, afogamento e acidentes domésticos.

“O Projeto é realizado por funcionários do SAMU 192, voluntários, que vão até as escolas e por meio de vídeos, exemplos, conversas, quizz e panfletos, esclarecem dúvidas, ensinam o certo e o errado nos casos de acidentes e o que fazer em cada situação”, explicou Priscila.

“Os alunos se tornam multiplicadores dessas informações, passando-as ao seu círculo de convivência; pais e responsáveis, amigos da escola e do bairro, vizinhos etc.”, conclui. 

Um projeto desenvolvido pelo Instituto de Biociências da Unesp de Botucatu (IBB) e a Escola Estadual Prof. Pedro Torres promoveu o evento “Ciências na Praça”, no último dia 24, na Praça da Juventude, no bairro Cohab 1. Participaram da atividade aproximadamente 250 pessoas entre alunos, professores e integrantes da comunidade.

Estudantes do curso de Licenciatura em Ciências Biológicas e estudantes do Ensino Fundamental e Médio trabalharam em uma parceria muito especial, em que, juntos, escolheram temas e elaboraram projetos científicos para serem apresentados em um espaço aberto para toda a comunidade.

De caráter extensionista, o projeto teve o intuito de promover um intercâmbio produtivo entre a universidade e a escola pública, desenvolver a criatividade nos estudantes dos dois eixos, e, sobretudo, difundir conhecimentos científicos e celebrar a ciência. Os visitantes da feira puderam aprender sobre biologia, química, física e outras disciplinas científicas de forma lúdica e educativa.

“Os experimentos abordaram desde fenômenos naturais até avanços tecnológicos, despertando a curiosidade e estimulando o interesse dos presentes. Além disso, o evento contou com a presença de projetos de extensão do Instituto de Biociências: o cursinho popular Athena e teatro de divulgação científica, Bando Siriema. Foi uma experiência muito produtiva”, disseram a aluna do IBB Hinan Tsai Sun, e as professoras da Escola Pedro Torres, Isadora Galvanese e Mayara Martins, responsáveis pelo projeto.

Nos dias 21, 22 e 23 de junho, alunos do Ensino Fundamental I das EMEFs “Dr. Cardoso de Almeida”, “Hernâni Donato” e “Professora Nair Amaral” participaram de uma oficina interativa sobre fósseis, desenvolvida pelo Serviço Geológico do Brasil (SGB), vinculado ao Ministério de Minas e Energia.

A atividade do SGG faz parte de uma parceria com o Museu Aberto de Geociências, Mineralogia e Astronomia (MAGMA), localizado no Bairro Demétria, organizada pela geógrafa e curadora do museu, Berenice Balsalobre, juntamente com Vinícius Nunes Alves e Patrícia Montebello – professores de Experiências em Ciências da Natureza da rede municipal.

A oficina conta com uma palestra introdutória sobre fósseis e dinossauros ministrada pela geóloga Andrea Sandere e com uma atividade de pintura de réplicas de fósseis em gesso. As peças escolhidas para pintar têm grande apelo do público infanto-juvenil: dente de Megalodon (tubarão gigante), garras de Velociraptor (presente no Jurassic Park), Deinonychus (eficiente predador), concha de Amonite (molusco), exoesqueleto de Trilobita (artrópode) e garra do bicho- preguiça gigante (gênero Lestodon), todos extintos.

“Os alunos fizeram perguntas após a explicação, exploraram a coleção de fósseis que estava na mesa e pintaram de forma criativa as réplicas de gesso. Cada estudante levou para casa duas peças e todos gostaram muito, inclusive alguns já visitaram o museu Magma da Demétria que também tem alguns fósseis”, comentou o professor Vinícius.