Educação

Educação fará formatura e encerramento do ano letivo dos alunos da Rede Municipal de Ensino

A Secretaria Municipal de Educação realizará nestas quarta e quinta-feira, 11 e 12 , a solenidade de formatura de aproximadamente de 1.800 alunos da Rede Municipal de Ensino. Participarão alunos dos quintos e nonos anos das escolas de Ensino Fundamental e nonos anos do Ensino Médio da Escola Municipal de Educação de Jovens e Adultos (EMEJA).

O evento, que ocorrerá no Ginásio Municipal “Mário Covas Júnior”, marca o encerramento do ano letivo de 2019. Os alunos retornarão às salas de aula em 2020, no dia 04 de fevereiro.

A formatura dos alunos da Rede Municipal será às 19 horas e é aberta a toda comunidade.

Serviço:

Ginásio Municipal Doutor Mário Covas Júnior

Rua Maria Joana Felix Diniz, 1585 – Vila Auxiliadora

Rotary Botucatu entrega prêmio “Mérito Escolar” para alunos da Rede Municipal

O Rotary Clube de Botucatu, em parceria com a Secretaria Municipal de Educação, promoveu a entrega do prêmio Mérito Escolar “Companheiro Edmundo de Araújo Oliveira“, concedido a 350 alunos dos terceiros aos quintos anos do Ensino Fundamental de 23 escolas da Rede Municipal de Ensino.

 

O evento contou com a presença do Vice-Prefeito André Peres, da Secretária Adjunta da Educação, Claudia Gabriel, do Presidente do Rotary Club Botucatu, Roberto Vaz Piesco, além de representantes das escolas, autoridades locais, pais e alunos.

 

A primeira edição do Premio Mérito Escolar foi realizada em dezembro de 1947 e foi criada pelo então presidente rotário Edmundo de Araújo Oliveira, com a finalidade de incentivar o estudo e companheirismo dos alunos. Desde então a premiação, que leva o nome do seu criador, vem sendo realizada todos os finais de ano, como forma de premiar os alunos que mais se destacaram durante o ano letivo.

 

O prêmio é concedido em dois segmentos: melhor companheiro e melhor aluno. A escolha do melhor companheiro é feita pelos próprios colegas de classes, através de votação. O de melhor aluno leva em consideração as notas obtidas durante o ano letivo.

 

Como em anos anteriores foram entregues medalhas, certificados e brindes para o alunos além do sorteio de um notebook. A felizarda deste ano foi a aluna Júlia Nishisawa, melhor aluna do 3ºC da EMEF Prof. José Antonio Sartori.

Proerd realiza Formatura de alunos da Rede Municipal de Ensino

Os alunos dos 5º anos da Rede Municipal de Ensino de Botucatu participaram na manhã desta quinta-feira, 05, da formatura do Programa Educacional de Resistência às Drogas (Proerd). A cerimônia foi realizada no ginásio da Associação Atlética Ferroviária e também contou com a presença de autoridades do Município e de diretores, professores e pais dos alunos.

Ao longo dos quase três meses do curso, trabalhando com temas como autoestima, cidadania e consequência do uso de drogas, entre outros, aproximadamente 1.500 alunos de 17 escolas municipais aprenderam, não somente a dizer “não” às drogas, como também reforçar sua auto estima a resistir à pressão ao uso de drogas.

 Como parte das atividade em sala de aula, os alunos elaboraram uma redação, e os melhores trabalhos selecionados receberam a medalha Proerd.

 O Proerd é um programa cooperativo entre a Policia Militar, pais, escolas e a comunidade, visando orientar o procedimento de crianças e adolescentes diante da oferta de drogas. Tal estratégia estimula o diálogo entre pais e filhos, bem como a inclusão do assunto e outros correlatos, tais como cidadania e qualidade de vida, sempre contando com a ajuda do corpo docente, com o objetivo de fortalecer as habilidades necessárias para que as crianças saibam se posicionar perante uma oferta de drogas.

 Em 22 anos, o Programa capacitou cerca de 40 mil jovens estudantes com informações e habilidades necessárias para viver de maneira saudável, sem drogas e violência.

fonte: Comunicação Prefeitura Botucatu

Prefeitura está com inscrições abertas para curso de qualificação gratuito

A Universidade do Trabalhador e do Empreendedor (UNITE), em parceria com o Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial, SENAI, está com inscrições abertas para os interessados em se qualificar profissionalmente de graça. As inscrições estão sendo realizadas na Secretaria Municipal de Desenvolvimento, localizada na Estação Ferroviária, das 8h30 às 16h30.


Restam apenas 10 vagas são para o curso de NR10-
Segurança em Instalações e Serviços em Eletricidade.

Para realizar a inscrição os interessados deverão apresentar os seguintes documentos: RG, CPF (cópia e original), comprovante de residência (cópia e original), comprovante de escolaridade (cópia e original) e carteira de trabalho (apenas original).

A seleção será feita seguindo alguns critérios como: estar desempregado, não estar recebendo seguro-desemprego, auxílio-doença ou aposentadoria por invalidez, além dos pré-requisitos para o curso, sendo:

Ser maior de 18 anos, ter completado a 4ª série do Ensino Fundamental, ter conhecimentos ou ter concluído curso na área de Eletricidade.

As aulas serão realizadas no SENAI no período de 16 a 20 de dezembro de 2019 no horário das 08 às 17 horas, podendo sofrer alterações.

As inscrições serão por ordem de chegada e atendimento aos pré-requisitos, e encerradas assim que for preenchido o número de vagas.

Mais informações:
Secretaria Municipal de Desenvolvimento Econômico, Emprego e Renda
Rua Benjamin Constant, 161 – Vila Jaú (Estação Ferroviária)
Fone: 3811-1443

 

Educação Municipal realiza 1º Fórum de Educação de Tempo Integral

Durante a Expo Educação 2019, na última semana, a Secretaria Municipal de Educação promoveu o 1º Fórum de Educação de Tempo Integral. Realizado no auditório do Centro de Inclusão, o evento foi aberto aos profissionais da educação de Botucatu e região, e durante dois dias ofereceu palestras e uma mesa de debates com especialistas da educação de tempo integral.

O Fórum contou com as palestrantes Profª Elizabete Cardieri e Profª Mercia Martins. A mesa de debates foi composta pela mediadora Profª Dra. Maria Cristina Mattos e teve a participação do Secretário Municipal de Educação, Valdir Paixão, e dos professores Renato Augusto da Silva, João Marcelo Maciel de Lima, Jader Luiz Serni, Melina Maíra Maion e Agda Sardenberg.

Os principais objetivos do Fórum foram debater o assunto “Escola de Tempo Integral” e capacitar os profissionais da Rede Municipal de Ensino acerca dessa modalidade, já que em Botucatu há sete escolas em construção, que atuarão em tempo integral.

“Os professores e especialistas discutiram amplamente o tema, e desta forma contribuíram para que nossas escolas sejam comprometidas à construção intencional de processos educativos que promovam aprendizagens sintonizadas com as necessidades, possibilidades e interesses dos estudantes, bem como com os desafios da sociedade contemporânea”, afirmou Valdir Paixão.

Redação Unesp Vestibular 2020

No próximo dia 16/12, os candidatos convocados para a segunda fase do vestibular da Unesp, realizarão a prova de Linguagens e Códigos e a Redação.

Você que realizará a prova, treine seu texto analisando o tema pedido pelo vestibular no ano passado e um texto/exemplo produzido pelo professor Nelson Letras. Lembrando que, na correção do texto, o título não é considerado pela Vunesp.

 

TEMA REDAÇÃO – UNESP 2019

 

COLETÂNEA

 

Texto 4

Nós somos consumidores agora, consumidores em primeiro lugar e acima de tudo. Para todas as dificuldades com que nos deparamos no caminho trilhado para nos afastar dos problemas e nos aproximar da satisfação, nós buscamos as soluções nas lojas. Do berço ao túmulo, somos educados e treinados a tratar as lojas como farmácias repletas de remédios para curar ou pelo menos mitigar todas as doenças e aflições de nossas vidas particulares e de nossas vidas em comum. Comprar por impulso e se livrar de bens que já não são atraentes, substituindo-os por outros mais vistosos, são nossas emoções mais estimulantes. Completude de consumidor significa completude na vida. (Zygmunt Bauman. A riqueza de poucos beneficia todos nós?, 2015. Adaptado.)

 

Com base nos textos apresentados e em seus próprios conhecimentos, escreva uma dissertação, empregando a norma-padrão da língua portuguesa, sobre o tema: Compro, logo existo?

 

(Texto/exemplo – Professor Nelson Letras)

 

Consumismo na pós-modernidade, a perda do livre-arbítrio

 

Marcado pela superficialidade nas relações, pelo fetichismo a mercadorias, status e beleza, o mundo pós-moderno vai de encontro ao Esclarecimento “Aufklärung” defendido pelo filósofo Immanuel Kant no século XVIII. A valorização do modo de viver cuja existência depende de uma compreensão externa ao indivíduo – lembrando o empirismo berkeliano “ser é perceber e ser percebido” – em detrimento da razão como forma de conhecimento da verdade, conduz o ser humano que possui capacidade de consumo a uma alienação de sua substância, seu elemento essencial “a razão, a capacidade de escolha”; e aquele sem poder aquisitivo a um condicionamento de não-existência.

Embora a ação de comprar a variedade de mercadorias, fruto do Capitalismo, possa trazer satisfação aos consumidores, estes alegram-se ao adquirir produtos pagando não seu valor real, mas sim, um valor que lhe é externo; pagam por uma idolatria induzida pelo Mercado com suas propagandas persuasivas e manipuladoras. Dessa maneira, o indivíduo, alienado à compreensão do produto comprado, age não por si, mas sim por uma obediência a outros, ficando na Menoridade criticada pelo filósofo alemão Kant no estudo iluminista.

A teoria marxista afirma o homem ser, por natureza, um animal social. Para ser valorizado socialmente, ser notado, o indivíduo abandona sua essência de cidadão, de sujeito que age sobre a sociedade, passando a ser um objeto, um paciente, o qual possui existência social apenas se comprar, se tiver uma aparência física e um modo de vida que sigam o modelo social imposto – como um Fato Social – pela industrial cultural do século XXI. Aqueles sem poder aquisitivo para esses padrões são excluídos, tornando-se párias sociais, e também sentem-se não pertencentes à sociedade, afastando-se de sua natureza, conforme a teoria de Karl Marx.

Tanto os consumidores como os párias sociais são personagens sob um consciente coletivo os quais veem a realidade apenas sob a óptica do sistema, os quais não pensam por si, estão distantes do Esclarecimento kantiano, os quais se tornaram também produtos do Mercado. A sociedade pós-moderna alicerçada no consumismo afasta cada vez mais o ser humano daquilo que o faz ser humano: a capacidade de escolher seus próprios caminhos, de compreender sua existência para si e para o meio social. Comprar a vida impulsionada pelo Mercado gera uma existência importante apenas para este, uma existência de produto e não de ser.

 

Formatura do Programa Patrulha da Paz reúne mais de 1 mil alunos da Rede Municipal

Na manhã desta terça-feira, 03, mais de 1.100 alunos da Rede Municipal de Ensino participaram da formatura do Programa Patrulha da Paz. A cerimônia foi realizada no ginásio da Associação Atlética Ferroviária e também contou com a presença de autoridades do Município e de diretores, professores e pais dos alunos.

O Programa Patrulha da Paz busca estimular nas crianças bons exemplos de comportamento, amizade, companheirismo, harmonia e boa convivência entre todos os integrantes da unidade escolar e comunidade, o zelo pelo patrimônio público e atitudes de cidadania.

“Já são 10 anos de realização deste importante programa junto aos alunos da Rede Municipal de Ensino. Conseguimos perceber que as crianças, ao finalizarem as aulas, demonstram um espírito de cidadania e a disposição de espalharem esse aprendizado a amigos e familiares, o que é muito importante”, citou o Secretário de Segurança, Marcelo Emílio de Oliveira.

Além de aulas teóricas, os estudantes participam de aulas práticas que contam com a parceria de órgãos públicos como o Serviço de Atendimento Móvel de Urgência (Samu); Departamento de Engenharia de Tráfego (Semutran) através do Centro Vivencial de Trânsito e da Rede de Valorização da Vida, e Secretaria Municipal de Educação.

Ao todo, 17 escolas da Rede Municipal de Ensino participam do Programa Patrulha da Paz. As aulas são ministradas pelos guardas Robson Nóbrega e Jayme Junior.

“O aprendizado de forma lúdica e consciente faz com que nossos alunos cresçam como cidadãos de bem, preocupados com as várias demandas da nossa sociedade e empolgados em fazer a diferença nela. Só temos que agradecer o apoio do Prefeito Pardini e o trabalho desempenhado pela equipe da Guarda Civil Municipal”, afirmou Valdir Paixão, Secretário Municipal de Educação.

fonte: Comunicação Prefeitura Municipal

Números da Educação

Há anos tenho acompanhado os números da educação brasileira. Embora haja sempre discursos otimistas dos políticos sobre as ‘novidades’ implantadas, esses números são quase sempre sofríveis. A cada governo que surge, vem um ‘novidadeiro’ querendo marcar território na educação brasileira. É, invariavelmente, fogueira rápida, que nem chega a esquentar e se apaga ao primeiro sopro.

A novidade atual – que nem sei se é tão novidade assim – é lançada pelo governo federal. ‘A partir de 2020, todas as escolas de ensino fundamental e médio do Brasil estarão conectadas. ’ E a notícia vem acompanhada das ‘vultosas importâncias’ investidas no empreendimento e do otimismo daqueles que acreditam que basta conectar as escolas que o ensino passará a ser excelente.

Nos próximos dias deverão ser divulgados para o mundo inteiro os resultados do PISA. O PISA é um programa de avaliação de estudantes de setenta países. São escolhidos aleatoriamente estudantes de quinze anos de idade – ensino médio, portanto – de escolas públicas e particulares. Esses estudantes são submetidos a provas de leitura, ciências e matemática. Essa avaliação é realizada de três em três anos. Os resultados conquistados pelo Brasil são sempre péssimos. Para que o leitor possa ter uma ideia, na última avaliação, em 2016, os resultados do Brasil foram os seguintes: 59º em leitura, 63º em ciências e 69º em matemática. Para piorar, embora não tenha revelado números, o senhor Abraham Weintraub, ministro da educação, declarou recentemente que o Brasil terá o pior desempenho entre todos os países da América Latina. Salvo melhor juízo, participam seis países da América Latina, e o Brasil está em último lugar. Ou seja, a maior economia da América Latina está em último lugar no PISA.

Vou ser repetitivo. Há anos venho dizendo que não adianta investir fortunas em tecnologia e esquecer o profissional da educação. A Coreia do Sul, por exemplo, que tem excelentes índices na educação, começou investindo em professores, coordenadores, diretores, inspetores de alunos… Investiu em pessoas, para que elas pudessem usar com eficiência e eficácia a tecnologia.

Em primeiro lugar, o profissional da educação tem que ter conhecimento. Esse profissional precisa estar motivado, entusiasmado. Ele tem que ter domínio de princípios pedagógicos e didáticos. Um educador tem que ser um líder e deve participar da elaboração de todos os planos que terá a responsabilidade de executar. O educador deve conhecer o seu aluno e o meio em que ele vive, para que possa entender melhor suas aspirações e desejos. Com isso, entenderá as possibilidades desses alunos e terá condições de ajudá-lo a caminhar em busca de seus objetivos.

Se não houver tudo isso, de nada adiantará conectar todas as escolas. Os resultados das avaliações externas, como o PISA, continuarão a ser vergonhosos, frustrando os nossos jovens, fazendo-os desacreditar de nossas autoridades E, até, de si mesmos.

BAHIGE FADEL